main>Karl Kirst |
Main>Maria Eirich |
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| {{ZUM-Wiki|Beachte auch "[[:willkommen:|Willkommen in Deutschland]]", das Wiki für den Deutschunterricht mit Flüchtlingen und Asylbewerbern.}}
| | __NOTOC__ |
| | <div style="padding:1px;background:#CCCCCC;border:0px groove;"> |
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| [[Deutsch lernen]] bietet Materialien und Links auf hilfreiche Seiten für den Deutschunterricht. Das gilt für [[Deutsch als Fremdsprache]], für [[DaZ]] und auch für den muttersprachlichen [[Deutsch]]unterricht (als Ergänzung und zur Wiederholung). | | <center><table border="0" width="800px" cellpadding=5 cellspacing=15> |
| {{TOCright}}
| | <tr><td width="800px" valign="top"> |
| {{Diese Seite|verweist auf Übungsseiten hier im ZUM-Wiki. Mehr Infos und externe Links stehen auf der Seite [[Deutsch online lernen und üben]].}}
| | ==<span style="background:yellow">Färbe alle Rechtecke mit GeoGebra gelb</span>== |
| <popup name="Video"><div style="float:right"> | | [[Datei:Wimmelbild.jpg|300px|right]] |
| {{#widget:YouTube|id=dc6AdcpPEc4}} | | <div style="margin:0px; margin-right:90px; border:thick double yellow; padding: 1em 1em 1em 1em; background-color:white; width:50%; align:center; "> |
| | <span style="color:#000000">'''Arbeitsauftrag:'''</span> |
| | *Klicke auf den Button "Öffnen GeoGebra" |
| | *Färbe alle Rechtecke gelb |
| | :(Rechte Maustaste: Eigenschaften: Farbe) |
| | *Wie viele Rechtecke hast du gefunden? |
| | :Lösung: {{versteckt| |
| | :Es gibt zwei Rechtecke |
| | [[Datei:Wimmelbild Lösung.jpg|400px|left]] |
| | }} |
| </div> | | </div> |
| </popup>
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| Diese Seite soll einerseits Übungen auflisten, die den schriftlichen Ausdruck und die Rechtschreibung verbessern helfen. Ausgangspunkt sind dabei häufige Fehler, wie sich sich in schriftlichen Arbeiten zeigen. Andererseits listet diese Seite auch Übungen auf, die nützlich sein können, um Grundkenntnisse zu festigen.
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| __NOTOC__
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| {| width="100%"
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| |style="vertical-align:top" |
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| <!-- ===== Rechtschreibung ===== --> | | <ggb_applet height="50" width="150" type="button" filename="Wimmelbild.ggb" /> |
| {{Kastendesign1 farbig ohne Bild|
| | </td></tr></table></center> |
| HINTERGRUND = cornsilk|
| | </div> |
| BORDER = cornsilk|
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| BACKGROUND = cornsilk|
| | <div style="padding:1px;background:#CCCCCC;border:0px groove;"> |
| BREITE =100%|
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| ÜBERSCHRIFT = |
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| INHALT=
| | <center><table border="0" width="800px" cellpadding=5 cellspacing=15> |
| ==[[/Rechtschreibung|Rechtschreibung]]== | | <tr><td width="800px" valign="top"> |
| * [[/Rechtschreibung/Groß- und Kleinschreibung|Groß- und Kleinschreibung]]
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| * [[/Rechtschreibung/Satzzeichen|Satzzeichen]]
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| * [[/Rechtschreibung/Das oder dass|das oder dass]]
| |
| * [[/Rechtschreibung/S, ss oder ß|s, ss oder ß]]
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| }}
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| <!-- ===== Verben ===== -->
| | == Wie kann man den Flächeninhalt bestimmen?== |
| {{Kastendesign1 farbig ohne Bild|
| | #[http://www.elsy.at/eseq/sruf.php?id=254&lang= Betrachte diese animierte Übung] |
| HINTERGRUND = cornsilk|
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| BORDER = cornsilk|
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| BACKGROUND = cornsilk|
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| BREITE =100%|
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| ÜBERSCHRIFT = |
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| INHALT=
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| == [[/Verben|Verben]] ==
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| * [[/Verben/haben und sein|haben und sein]]
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| * [[/Verben/Konjugieren|Konjugieren]]
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| * [[/Verben/Präsens|Präsens]]
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| * [[/Verben/Präteritum|Präteritum]]
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| * [[/Verben/Stammformen|Stammformen]]
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| * [[/Verben/Aktiv und Passiv|Aktiv und Passiv]]
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| * [[/Verben/Verben mit Präpositionen|Verben mit Präpositionen]]
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| }}
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| <!-- ===== Wortschatz ===== --> | | #Verändere die Schieberegler a und b und bestimme die Fläche der entstandenen Rechtecke: |
| {{Kastendesign1 farbig ohne Bild|
| | :<ggb_applet height="500" width="730" showResetIcon="true" filename="Rechteck_flaeche.ggb" /> |
| HINTERGRUND = cornsilk|
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| BORDER = cornsilk|
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| BACKGROUND = cornsilk|
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| BREITE =100%|
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| ÜBERSCHRIFT = |
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| INHALT=
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| ==[[/Wortschatz|Wortschatz]]==
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| * [[/Wortschatz/Essen und Trinken|Essen und Trinken]]
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| * [[/Wortschatz/Farben|Farben]]
| |
| * [[/Wortschatz/Körperteile|Körperteile]]
| |
| * [[/Wortschatz/Schulsachen|Schulsachen]]
| |
| * [[/Wortschatz/Tagesablauf|Tagesablauf]]
| |
| * [[/Wortschatz/Zahlen|Zahlen]]
| |
| * [[/Wortschatz/Zeit|Zeit]]
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| }}
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| | </td></tr></table></center> |
| | </div> |
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| <!-- #################### rechte Seite ######################## --> | | <div style="padding:1px;background:#CCCCCC;border:0px groove;"> |
| | width="50%" style="vertical-align:top" |
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| <!-- ===== Wortarten ===== -->
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| {{Kastendesign1 farbig ohne Bild|
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| HINTERGRUND = cornsilk|
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| BORDER = cornsilk|
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| BACKGROUND = cornsilk|
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| BREITE =100%|
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| ÜBERSCHRIFT = |
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| INHALT=
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| ==[[/Wortarten|Wortarten]]==
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| * [[/Wortarten/Adjektive|Adjektive]]
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| * [[/Wortarten/Artikel|Artikel]]
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| }}
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| <!-- ===== Präpositionen ===== --> | | <center><table border="0" width="800px" cellpadding=5 cellspacing=15> |
| {{Kastendesign1 farbig ohne Bild|
| | <tr><td width="800px" valign="top"> |
| HINTERGRUND = cornsilk|
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| BORDER = cornsilk|
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| BACKGROUND = cornsilk|
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| BREITE =100%|
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| ÜBERSCHRIFT = |
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| INHALT=
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| ==[[/Präpositionen|Präpositionen]]==
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| * [[/Präpositionen/Wechselpräpositionen|Wechselpräpositionen]]
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| }}
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| <!-- ===== Satzbau ===== -->
| | == Wir merken uns== |
| {{Kastendesign1 farbig ohne Bild|
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| HINTERGRUND = cornsilk|
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| BORDER = cornsilk|
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| BACKGROUND = cornsilk|
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| BREITE =100%|
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| ÜBERSCHRIFT = |
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| INHALT=
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| ==[[/Satzbau|Satzbau]]==
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| * [[/Satzbau/Fragen|Fragen]]
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| * [[/Satzbau/Satzglieder|Satzglieder]]
| |
| * [[/Satzbau/Nebensätze|Nebensätze]]
| |
| }}
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| <!-- ===== Sich richtig ausdrücken ===== -->
| | [[File:Prostokat-rectangle.svg|100px|left]] |
| {{Kastendesign1 farbig ohne Bild| | | {| |
| HINTERGRUND = cornsilk|
| | |---- |
| BORDER = cornsilk|
| | ! align="left" | <big>Flächeninhalt</big> |
| BACKGROUND = cornsilk|
| | | <math>A \, = \, a \cdot b</math> |
| BREITE =100%|
| | |---- |
| ÜBERSCHRIFT = |
| | ! align="left" | <big>Umfang</big> |
| INHALT=
| | | <math>U \, = \, 2 \cdot a + 2 \cdot b = 2 \cdot (a + b)</math> |
| == Sich richtig ausdrücken == | |
| * [[/wo, als oder Relativpronomen|''wo'', ''als'' oder Relativpronomen?]]
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| }}
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| |} | | |} |
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| == Alle Unterseiten ==
| | </td></tr></table></center> |
| <subpages/> | | </div> |
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| == Mehr == | | <div style="padding:1px;background:#CCCCCC;border:0px groove;"> |
| * Die [http://www.goethe.de/lhr/prj/daz/deindex.htm Plattform "Migration und Integration"] des Goethe-Instituts führt Informationen zu diesem Themenfeld aus sich ergänzenden Blickrichtungen zusammen.
| |
| * Hintergrundinformationen zum „Rahmencurriculum für Integrationskurse Deutsch als Zweitsprache“ und das gesamte Curriculum zum Download: [http://www.goethe.de/lhr/prj/daz/pro/Rahmencurriculum_online_final_Version5.pdf Rahmencurriculum] (PDF, 770 KB) und [http://www.goethe.de/lhr/prj/daz/pro/InDaZ_Recherche.pdf Recherche und Dokumentation hinsichtlich der Sprachbedarfe von Teilnehmenden an Integrationskursen DaZ] (PDF, 1,1 MB)
| |
| * [http://www.goethe.de/lhr/prj/daz/inf/dfz/dfz/deindex.htm Deutsch-Test für Zuwanderer – Modellsatz] Ziel des Integrationskurses und Voraussetzung für den Daueraufenthalt oder die Einbürgerung ist das Sprachniveau B1 des Gemeinsamen europäischen Referenzrahmens für Sprachen.
| |
| * [http://www.goethe.de/lrn/prj/wnd/deindex.htm Portal „Mein Weg nach Deutschland“] Ziel ist es, den Zuwandernden, die für das Visum bereits im Ausland A1-Kenntnisse erwerben mussten, den Übergang nach Deutschland zu erleichtern. Beispiel: [http://www.goethe.de/lrn/prj/wnd/deu/deindex.htm Deutsch üben]
| |
| * [https://www.goethe.de/prj/dfd/de/home.cfm Community Deutsch für dich] Hier kann man nach Anmeldung kostenlos gemeinsam Deutsch lernen: Lerninhalte sind geordnet nach Sprachniveau und Themen, man kann eigene Lernlisten erstellen und im Forum Lerntipps erhalten bzw. sich mit anderen Nutzern austauschen. Für A1 gibt es zurzeit [https://www.goethe.de/prj/dfd/de/index.cfm?fuseaction=learning.Overview&selectmode=all&orderby=newest&searchstring=&submit=Suchen&category_ID=3&skill_ID=0&topic_ID=0&format_ID=0 30 Lerninhalte] besonders zu dem Thema "Alltag in Deutschland" in den Formaten: Video, Audio, Text und interaktive Übungen.
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| * vielfältiges Übungsangebot zum Thema [https://www.goethe.de/de/spr/ueb/daa.html „Deutsch am Arbeitsplatz“] bietet auf den Niveaustufen von A1 bis B2 einen Einblick in den Arbeitsalltag in Deutschland. Daneben gibt es Übungen nach Berfufsfeldern wie [https://www.goethe.de/de/spr/ueb/daa/brf/dis.html "Deutsch für soziale Berufe"] auch ab A1 und viele andere mehr.
| |
| * [http://www.iwdl.de/cms/lernen/start.html Portal „ich-will-deutsch-lernen“] Betreiber: Deutscher Volkshochschul-Verband, Ziel: Unterstützung der sprachlichen, gesellschaftlichen und beruflichen Integration von Zugewanderten. Das Angebot umfasst einen Deutschkurs auf den Niveaustufen A1 – B1, der das Rahmencurriculum für Integrationskurse mit digitalen Lernmaterialien umsetzt. Es bietet einen Deutschkurs auf A1-Niveau mit umfangreichen Material zur Alphabetisierung in der Zweitsprache Deutsch und Material zur Verbesserung der Arbeits- und Berufssprache Deutsch in 30 branchenübergreifenden Szenarien aus elf berufsbezogenen kommunikativen Handlungsfeldern. Das Angebot ist kostenlos, Anmeldung ist erforderlich.
| |
| * [https://sites.google.com/site/duitsinfo/lesen/lesen-a1 Leseempfehlungen A1]
| |
| * [https://en.wikibooks.org/wiki/German Deutschlehrbuch auf Wikibooks] mit Wortschatz und Grammatik auf Englisch erklärt. Sehr alte Methodik
| |
| * [http://de.langenscheidt.com Online-Wörterbücher von Langenscheidt] und das [http://www.lessan.org/ Lessan-Wörterbuch Deutsch - Arabisch]
| |
| * [http://damf.blogsport.de/unser-material-fuer-euch/ DAMF - Unser Material für euch] (CC BY-NC-SA)
| |
| * [http://www.vhs-dresden.de/fileadmin/dokumente/HS15/Welcome_VHS_HS15_web.pdf Willkommen in Dresden Fortbildungsangebote für Begleiterinnen und Begleiter von Asylsuchenden]
| |
| * [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1cGcsnjJgH9JVkPprNDprdwlOIrwpQCeAF8qxuD9zwcA/edit#gid=0 Links zum Deutsch lernen - derzeit noch "Kraut und Rüben"]
| |
| * [http://www.deutschkurs-asylbewerber.de Deutschkurs für Asylbewerber - Thannhauser Modell]
| |
| * [http://www.deutsch-als-fremdsprache.de deutsch-als-fremdsprache.de]
| |
| * [http://www.daf-netzwerk.org daf-netzwerk.org]
| |
| * [https://www.uni-leipzig.de/herder/hi.site,postext,weiterbildung,a_id,6899.html Berufsbegleitende Weiterbildung DaZ]
| |
| * [https://en.wikibooks.org/wiki/Refugee_Phrasebook Refugee Phrasebook]
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|
| == Siehe auch ==
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|
| * [[Deutsch online lernen und üben]]
| | <center><table border="0" width="800px" cellpadding=5 cellspacing=15> |
| | <tr><td width="800px" valign="top"> |
| | == Was stimmt hier nicht? == |
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| |
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| | Nora und Paul besichtigen die neue Wohnung, in die sie umziehen wollen. |
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| | Paul misst die beiden Kinderzimmer aus: Das erste ist 5 m lang und 4 m breit, das zweite 6 m lang und 3 m breit. |
|
| |
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| [[Kategorie:Deutsch üben|!]] | | Nora sagt: "Beide Zimmer sind gleich groß, denn 5 plus 4 ist 9 und 6 plus 3 ist auch 9." |
| | |
| | Was meinst du? Fertigt für eure Lösung im Heft eine Skizze an. |
| | </td></tr></table></center> |
| | </div> |
| | |
| | <div style="padding:1px;background:#CCCCCC;border:0px groove;"> |
| | |
| | |
| | <center><table border="0" width="800px" cellpadding=5 cellspacing=15> |
| | <tr><td width="800px" valign="top"> |
| | ==Wie groß ist die gelbe Fläche?== |
| | <quiz display="simple"> |
| | |
| | { <span style="background:yellow">Wie groß ist die gelbe Fläche?</span> [[Bild:Zusammengesetzte_Figur_Kropatschewa.jpg|400px]]} |
| | |
| | - 20 m² |
| | - 19 m² |
| | + 19,6 m² |
| | - 18,6 m² |
| | |
| | </quiz> |
| | </td></tr></table></center> |
| | </div> |
| | |
| | <div style="padding:1px;background:#CCCCCC;border:0px groove;"> |
| | |
| | |
| | <center><table border="0" width="800px" cellpadding=5 cellspacing=15> |
| | <tr><td width="800px" valign="top"> |
| | == Fußballfeld der Allianz Arena == |
| | [[Bild:Allianzarenapano.jpg|750px|center]] |
| | |
| | |
| | #Schätze die Größe des Feldes. |
| | #Suche dir nun die entsprechenden Maße im Internet und berechne die Fläche des Fußballfeldes genau. |
| | #Die Größe eines Rasenstücke vom Typ "Powerrasen" beträgt: 2 m x 10 m. Wie viele Rasenstücke wurden etwa verlegt? |
| | |
| | |
| | <popup name="Lösung"> |
| | 1. ungefähr 8000 m<sup>2</sup> |
| | |
| | 2. '''netto''' (Fußballfeld): 68 m x 105 m = 7140 m<sup>2</sup>; '''brutto''' (gesamte Rasenfläche): 72 m x 111 m = 7992 m<sup>2</sup> |
| | |
| | 3. 8000m<sup>2</sup> : 20 m<sup>2</sup> = 400 |
| | |
| | |
| | </popup> |
| | |
| | </td></tr></table></center> |
| | </div> |
| | |
| | <div style="padding:1px;background:#CCCCCC;border:0px groove;"> |
| | |
| | |
| | <center><table border="0" width="800px" cellpadding=5 cellspacing=15> |
| | <tr><td width="800px" valign="top"> |
| | ==Oberfläche des Würfels == |
| | [[Bild:Viereck7.jpg|400px|right]] |
| | #Wie groß ist die Oberfläche eines Würfels mit der Kantenlänge 1 cm. |
| | #Wie groß ist die Oberfläche wenn man die Kantenlänge verdoppelt? |
| | #Weißt du auch, wie lange alle Kanten zusammen sind? |
| | <popup name="Lösung"> |
| | 1. 6cm<sup>2</sup> |
| | |
| | 2. 24cm<sup>2</sup> |
| | |
| | 3. 12 cm |
| | |
| | </popup> |
| | |
| | </td></tr></table></center> |
| | |
| | |
| | |
| | </div> |
