Lernpfad Satzglieder/Wiederholung Wortarten und Figurengedicht: Unterschied zwischen den Seiten

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[[Datei:Florentinaschaefer_Lkw.png|left|150px]]
[[Datei:Sanduhr Kornfeld.jpg|thumb|Theodor Kornfeld (1636 - 1698): Sanduhr]]
Bevor wir uns an die Baustelle begeben, sollten wir noch einmal die Pläne und die einzelnen Materialien untersuchen, die wir für die Satzbaustelle benötigen. Da der Fahrer leider zu schnell gefahren ist, wurde die Ladung durcheinander gewürfelt. Daher müssen wir die einzelnen Bausteine erst einmal sortieren.  
==Was ist das?==
{{Zitat|Figurengedicht, Gedicht, das typographisch eine Figur abbildet. Dabei gibt es verschiedene Möglichkeiten, etwa die Nachzeichnung eines Umrisses durch die Komposition verschieden langer Zeilen (Umrissgedicht) oder die Heraushebung einer Figur aus einem quadratischen oder rechteckigen Basistext (Gittergedicht).
|Volker Meid, Elektronisches Sachwörterbuch zur Deutschen Literatur, Reclam 2000, S. 362}}


__NOTOC__
==Beispiel: Sanduhr==


*[https://www.friedrich-verlag.de/fileadmin/redaktion/sekundarstufe/Deutsch/Praxis_Deutsch/Leseproben/Praxis_Deutsch_245_Leseprobe_1.pdf '''Text als Bild.''' Ein Barock-Gedicht für die Primar- und Unterstufe. CHRISTIAN WINTER]


==Zuordnung==
:"Viele lyrische Texte verweisen inhaltlich auf eine symbolische Ebene. Das barocke Figurengedicht '''Sanduhr''' von Theodor Kornfeld tut dies nicht nur inhaltlich, sondern weist durch seine besondere äußere Form auf seinen symbolischen Gehalt hin. Das Zusammenspiel von Inhalt und Form bietet interessante Möglichkeiten für den Unterricht." (Praxis_Deutsch_245_Leseprobe.pdf)
{{Box|Üben|Ordne die Begriffe unten den richtigen Oberbegriffen zu. Klicke anschließend auf Prüfen.|Üben}}


<div class="zuordnungs-quiz">
*[http://material.lo-net2.de/geisteswissenschaften/deutsch/zeitensprung/13/Arbeitsblatt_Sanduhr.pdf Arbeitsblatt zum Gedicht „Ein Sanduhr“ von Theodor Kornfeld] (lo-net2.de)
{|
|[[Bild:Florentinaschaefer_Substantive.png|140px]]||Haus||Brücke||Baustelle
|-
|[[Bild:Florentinaschaefer_Verben.png|140px]]||gehe||bauen||laden
|-
|[[Bild:Florentinaschaefer_Adjektive.png|140px]]||klein||groß||schön
|-
|[[Bild:Florentinaschaefer_Pronomen.png|140px]]||mein||ich||dieser
|}
</div>


==Beispiel: Kreuzgedicht==
[[File:Greiffenberg Figurengedicht Druck.png|thumb|Catharina Regina von Greiffenberg (1633 - 1694): Kreuzgedicht]]


[[Datei:Florentinaschaefer_Felix_traurig.png|150px|left]]
*[http://erlangerliste.de/barock/greiffen.html '''Barocklyrik - kontrastiv: Figurengedichte in Barock und Konkreter Poesie''']:
Aber was ist das nun alles? Substantive? Verben?<br>Ich habe leider keine Ahnung mehr was ich damit anfangen soll….<br>Vielleicht kannst du mir helfen...


<br>Ein echter LKW- Fahrer muss natürlich auch immer wissen, was genau er geladen hat. Schauen wir uns die einzelnen Wortarten also noch einmal kurz genauer an.<br>
:Catharina Regina von Greiffenberg: '''Kreuzgedicht''' - André Thomkins: lunds wandlungen. Von Barbara Glökler
Gehen wir also Schritt für Schritt vor. Beginnen wir mit den <b>Nomen</b>/Substantiven.<br>Wir haben diese Wörter früher auch als Hauptwort bezeichnet, wenn ich mich richtig erinnere. Aber wie sind diese gekennzeichnet? Falls du dich nicht mehr erinnern solltest, kannst du auch erst noch einmal diesem Link [http://www.duden.de/rechtschreibung/Nomen] folgen.


Inhaltsverzeichnis:


==Substantive==
:1. Figurendichtung und ihre Tradition
{{Aufgabe|Fülle folgenden Lückentext aus. Die entsprechenden Wörter findest du unten aufgelistet.<br>Klicke anschließend auf {{Taste|Prüfen}}.}}
:2. Catharina Regina von Greiffenbergs 'Kreuzgedicht'
<div class="lueckentext-quiz">
:3. Figurale Gedichte in der Konkreten Poesie
Einen Bestandteil unserer Ladung machen die Nomen aus. Früher hast du sie als Hauptwort oder Substantiv bezeichnet.  Meist besitzen solche Wörter einen Begleiter, welchen wir auch als '''Artikel''' bezeichnen. Außerdem sind Nomen '''deklinierbar'''. Das bedeutet, dass sie meist einen '''Plural'''  (Mehrzahl) und einen '''Singular''' (Einzahl) besitzen und in die unterschiedlichen Fälle gesetzt werden können. Sie werden stets '''groß''' geschrieben!
:4. André Thomkins "lunds wandlungen"
</div><br><br>Hast du es geschafft? Super! Hier kannst du dir die Regeln noch einmal ansehen.  
:5. Zum Problem der Parallelisierung zwischen Konkreter Poesie und Barocker Figurendichtung
{{Lösung versteckt|{{Box|Merke|Einen Bestandteil unserer Ladung machen die Nomen aus. Früher hast du sie als Hauptwort oder Substantiv bezeichnet.  Meist besitzen solche Wörter einen Begleiter, welchen wir auch als Artikel bezeichnen. Außerdem sind Nomen deklinierbar. Das bedeutet, dass sie meist einen Plural  und einen Singular besitzen und in die unterschiedlichen Fälle gesetzt werden können. Sie werden stets groß geschrieben!|Merksatz
:6. Glossar
}}
|Regeln|Regeln verstecken
}}


==Siehe auch==


Sehr gut gemacht. Eine Palette haben wir jetzt schon geschafft.  Jetzt fehlen nur noch ein paar wenige Bestandteile unserer Ladung. Schauen wir uns auch diese noch einmal genauer an.
*[[Emblem]]
*[[Barock]]
*[[Lyrik des Barock]]


==Pronomen==
Die Pronomen bilden die zweite Gruppe der Bausteine.<br>Auch sie sind deklinierbar und verweisen stets auf etwas. Man unterscheidet hierbei vier Formen. Kannst du dich an diese erinnern?
{{Lösung versteckt|Du hast sie auch in den LKW geladen!|Tipp|Tipp verbergen}}
{{Aufgabe|Das war eine rasante Fahrt. Auch die Buchstaben der einzelnen Pronomenarten sind durcheinander geraten.<br>Schaue dir die Buchstaben einmal an und versuche die Buchstaben in die richtige Reihenfolge zu bringen.<br>Als kleine Hilfe habe ich dir die altbekannten Begriffe nochmals mit hinzugefügt.<br>Klicke anschließend auf {{Taste|Prüfen}}.}}
<div class="schuettel-quiz">
<strong>Personal</strong>-pronomen (persönliche Fürwörter)<br>
<strong>Possessiv</strong>-pronomen (besitzanzeigende Fürwörter)<br>
<strong>Demonstrativ</strong>-pronomen (hinweisende Fürwörter)<br>
<strong>Relativ</strong>-pronomen (berügliche Fürwörter)<br>
</div>
Genau richtig. Schauen wir uns die verschiedenen Pronomen auch noch genauer an, sodass wir auch wirklich wissen um was es sich hierbei handelt!<br>
{{Aufgabe|Ordne die unterschiedlichen Erklärungen, den jeweiligen Pronomen zu. Trau dich ruhig, es ist nicht schlimm wenn es nicht beim ersten Versuch funktioniert.<br>Klicke anschließend auf {{Taste|Prüfen}}.}}
<div class="zuordnungs-quiz">
{|
|-
|"Sie können anstelle eines Nomen stehen. Früher hießen sie persönliche Fürwörter. Hierzu zählen folgende Wörter: Ich, du, wir, ihr, er, sie, es"||Personalpronomen
|-
|"Auch sie können ein Nomen ersetzen und du kennst sie bereits unter dem Namen besitzanzeigende Fürwörter. Beispiele sind mein, dein, unser, euer"||Possessivpronomen
|-
|"Dieser, dieses, diesem, den, deren, das zählen zu dieser Form der Pronomen"||Demonstrativpronomen
|-
|"Dieses Pronomen bezieht sich auf ein Nomen aus dem vorangegangenen Satz"||Relativpronomen
|}
</div>
Auch hier will ich eine kurze Übersicht für dich bereitstellen. Du findest hier einzelne Pronomen entsprechend den Arten unterteilt und nochmals die entsprechenden Erläuterungen dazu:
{{Lösung versteckt|
{{Box|Merke|<table><tr><td>Personalpronomen</td><td>Sie können anstelle eines Nomen stehen. Früher hießen sie persönliche Fürwörter. Hierzu zählen folgende Wörter:
<ul><li>ich, mich, mir, meiner</li>
<li>wir, uns, unser,</li>
<li>du, dich, dir, deiner</li>
<li>ihr, euch, euer,</li>
<li>er, sei es, ihn, seiner,</li>
<li>sie , ihnen, ihrer</li></ul>
</td></tr><tr><td>Possesivpronomen</td><td>Auch sie können ein Nomen ersetzen und du kennst sie bereits unter dem Namen besitzanzeigende Fürwörter.
<ul><li>mein, unser,</li>
<li>dein, euer,</li>
<li>sein, ihr</li></ul>
</td></tr><tr><td>Demonstrativpronomen</td><td>Dieses Pronomen kennst du unter dem Namen hinweisendes Fürwort.
<ul><li>dieser,</li>
<li>dieses, diesem,
<li>den, deren, das</li></ul></td></tr>
<tr><td>Relativpronomen</td><td>
Dieses Pronomen bezieht sich auf ein Nomen aus dem vorangegangenen Satz.
</td></tr></table>|Merksatz}}
|Erläuterungen anzeigen|Erläuterungen verstecken
}}
[[Datei:Florentinaschaefer_Felix_normal.png|150px]]
Du scheinst nun ja schon ein richtiger Wortarten-Spezialist zu sein. Sehen wir doch mal, ob du dich auch mit den Verben so gut auskennst!
==Verben==
Verben sind, wie du später sehen wirst, an der Satz-Baustelle von besonders großer Bedeutung. Sie bilden den Kern von Sätzen und beschreiben Tätigkeiten, Zustände und Vorgänge.<br>Kannst du die nachfolgenden Verben erkennen und die Texte entsprechend zu ordnen?<br>{{Aufgabe|Ordne die unterschiedlichen Verbarten, den jeweiligen Erklärungen zu. Die Namen der verschiedenen Arten sagen bereits viel über ihre Eigenschaften aus.<br>Klicke anschließend auf {{Taste|Prüfen}}.}}
<div class="lueckentext-quiz">
<table border="1">
<tr><td>'''Zustandsverben''':</td><td>Ich arbeite seit zehn Jahren in einem Bauunternehmen. Dieses steht auf einer kleinen Anhöhe.<br>Mein Büro ist im zweiten Stock, aber meistens bin ich auf verschiedenen Baustellen unterwegs. Im Sommer ist besonders viel zu tun. Aber auch im Winter gibt es genug Arbeit.</td>
<tr><td>'''Tätigkeitsverben''':</td><td>Wenn ich auf die Baustelle gehe, muss ich vieles beachten. Zuerst suche ich die unterschiedlichen Materialien zusammen.<br>Anschließend belade ich den LKW und fahre erst dann auf die Baustelle.</tr>
<tr><td>'''Vorgangsverben''':</td><td>Wenn ich am Abend nach Hause komme, falle ich meist müde in mein Bett.<br>Aber zunächst wasche ich mich, putze meine Zähne und ziehe mich um.</td></tr>
</table>
</div><br>
<br>.<br>
{{Box|Merke|
Verben können sowohl in der Grundform (Infinitiv) stehen als auch an die entsprechenden Personen angepasst werden.<br>In diesem Fall handelt es sich um finite Verbformen.
Je nachdem zu welchem Zeitpunkt etwas getan wird, verwendest du die unterschiedlichen Zeitformen. Du kannst zwischen dem Präteritum, dem Partizip Perfekt, dem Plusquamperfekt oder auch Zukunftsformen wählen. Man unterscheidet zwischen: Vorgangsverben, Zustandsverben und Tätigkeitsverben.|Merksatz}}
==Adjektive==
Den letzten Baustein in unserem LKW bilden die Adjektive, die altbekannten Eigenschaftswörter.
<br>'''Kreuze die richtigen Aussagen über Adjektive an:'''
<quiz display="simple">
{Adjektive}
+ Sie können bei einem Verb stehen.
- Sie sind flektierbar.
+ Sie sind deklinierbar.
+ Ihre Endungen sind von Geschlecht, Zahl und Fall des Nomens abhängig.
+ Adjektive geben eine zusätzliche Information.
- Sie werden großgeschrieben.
+ Sie werden klein geschrieben.
</quiz>
<br>
{{Lösung versteckt|{{Box|Merke|Dies kannst du als Merkliste zu den Adjektiven merken:
<ul><li>Sie können bei einem Verb oder Nomen stehen und dieses näher beschreiben</li>
<li>Sie sind deklinierbar, d.h. sie passen sich den entsprechenden Wörtern an, die sie näher beschreiben.</li>
<li>Sie werden stets kleingeschrieben!</li></ul>|Merksatz}}
|Merkliste Adjektive|Merkliste verstecken}}
<br><table><tr><td>Das hast du aber schnell herausbekommen. Da wir nun alle Materialien geklärt haben, können wir uns nun auf den Weg zu unserer Satzbaustelle machen.<br>Aber nun ran an die eigentliche Arbeit...<br>
[[../Satzbaustelle|Weiter zur Satzbaustelle]]</td><td>[[Datei:Florentinaschaefer_Felix_lacht.png|100px]]</td></tr></table>
[[Kategorie:Lernpfad]]
[[Kategorie:Deutsch]]
[[Kategorie:Deutsch]]
[[Kategorie:Grammatik]]  
[[Kategorie:Lyrik]]
[[Kategorie:Interaktive Übung]]
[[Kategorie:Barock]]
[[Kategorie:Sekundarstufe 1]]
[[Kategorie:Sekundarstufe 2]]

Version vom 9. August 2021, 19:16 Uhr

Theodor Kornfeld (1636 - 1698): Sanduhr

Was ist das?

Zitat
Figurengedicht, Gedicht, das typographisch eine Figur abbildet. Dabei gibt es verschiedene Möglichkeiten, etwa die Nachzeichnung eines Umrisses durch die Komposition verschieden langer Zeilen (Umrissgedicht) oder die Heraushebung einer Figur aus einem quadratischen oder rechteckigen Basistext (Gittergedicht).
Volker Meid, Elektronisches Sachwörterbuch zur Deutschen Literatur, Reclam 2000, S. 362

Beispiel: Sanduhr

"Viele lyrische Texte verweisen inhaltlich auf eine symbolische Ebene. Das barocke Figurengedicht Sanduhr von Theodor Kornfeld tut dies nicht nur inhaltlich, sondern weist durch seine besondere äußere Form auf seinen symbolischen Gehalt hin. Das Zusammenspiel von Inhalt und Form bietet interessante Möglichkeiten für den Unterricht." (Praxis_Deutsch_245_Leseprobe.pdf)

Beispiel: Kreuzgedicht

Catharina Regina von Greiffenberg (1633 - 1694): Kreuzgedicht
Catharina Regina von Greiffenberg: Kreuzgedicht - André Thomkins: lunds wandlungen. Von Barbara Glökler

Inhaltsverzeichnis:

1. Figurendichtung und ihre Tradition
2. Catharina Regina von Greiffenbergs 'Kreuzgedicht'
3. Figurale Gedichte in der Konkreten Poesie
4. André Thomkins "lunds wandlungen"
5. Zum Problem der Parallelisierung zwischen Konkreter Poesie und Barocker Figurendichtung
6. Glossar

Siehe auch